EDUX
Aperte o F5! Como fugir da mesmice e atualizar nossos projetos de leitura para crianças?  

Para adultos

Início: 06 MAI 2017 - SAB, 10H30

O EDUX é o ponto de encontro de todos aqueles que lidam com a infância. Professores, pais, assistentes sociais, arte-educadores, bibliotecários, escritores, ilustradores, psicólogos, fonoaudiólogos, pesquisadores, entre tantos outros profissionais, terão uma programação especial em nosso espaço, uma parceria da CASINHA DO SABER com o LER Instituto.

Neste encontro: Todo ano tem projeto de leitura. Alguns permanecem os mesmos, ano após ano. A palavra-chave do nosso tempo é fluidez. Será que os projetos de leitura das escolas estão alinhados com a contemporaneidade? Com questões pertinentes? Grandes contribuições? Quais as tendências e as inovações no campo da leitura? Como apertar o F5 na minha prática?

Parceria:

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informações e inscrições


DATA E INÍCIO
06 Maio - Sábado, 10H30

HORÁRIO
10h30

DURAÇÃO
1 encontro ( 06/05 )

VALOR
R$ 130,00

OBSERVAÇÕES

Duração: 3 horas

As inscrições podem ser feitas através do telefone
2227-2237 de segunda a sexta das 11 às 20 horas

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ministrado por


  • CAROLINA SANCHES

    Jornalista e pedagoga, é diretora do LER - Educação Literária, instituto de Literatura para Infância voltado para a convergência da palavra, imagem e mundo. Especialista em Mídia e Educação, produziu conteúdos de materiais educativos para as Bibliotecas Parque, Fundação Itaú e o Canal Gloob. Coordena projetos sócio-culturais que cruzam a literatura com a tecnologia em LABs pelo Rio de Janeiro. Em 2015, produziu o conteúdo do livro Minha primeira coleção – A arte de colecionar arte, para crianças. Atualmente coordena o trabalho do projeto FutExperience (projeto de Educação Esportiva para crianças federadas) e está na Casinha do Saber, lugar do pensar da criança.

aula


  • 06 MAI | 1. APERTE O F5! COMO FUGIR DA MESMICE E ATUALIZAR NOSSOS PROJETOS DE LEITURA PARA CRIANÇAS?
    Todo ano tem projeto de leitura. Alguns permanecem os mesmos, ano após ano. A palavra-chave do nosso tempo é fluidez. Será que os projetos de leitura das escolas estão alinhados com a contemporaneidade? Com questões pertinentes? Grandes contribuições? Quais as tendências e as inovações no campo da leitura? Como apertar o F5 na minha prática?